Unidade 5 - cartões virtuais

Foram escolhidos os cartões com o tema amizade.
* cada aluno elaborou o seu texto e procurou a ilustração do cartão que mais lhe agradou;
* foi feita a brincadeira de amigo secreto e cada um mandou seu cartão virtual.
* os alunos se empolgaram e gostaram da experiência.

“PROFESSORES E GESTORES PREVISÍVEIS E OS INOVADORES” DO SITE DO PROF. MORAN.

ATIVIDADE 1 – UNIDADE 2 – PRODUÇÃO DE TEXTO BASEADO NO TEXTO “PROFESSORES E GESTORES PREVISÍVEIS E OS INOVADORES” DO SITE DO PROF. MORAN.

Segundo Moran, há educadores e gestores simplesmente previsíveis e outros previsíveis e inovadores.

Encontram-se entre professores e gestores previsíveis um razoável grupo de profissionais acomodados, que estão na educação por não terem coragem de mudar. Nesse sentido a educação pública facilita a acomodação dos profissionais, pois fazem o concurso de ingresso, se vêem estabilizados, garantidos profissionalmente e, conseqüentemente, se acomodam. Esses profissionais, por suas atitudes, atrasam as mudanças, são contra inovações, às vezes ocupam cargos de poder e impedem qualquer tentativa de mudança.

Sabe-se que há profissionais que sofrem dificuldades momentâneas ou permanentes de saúde ou de relacionamento, que acabam refletindo na atuação profissional. Há também profissionais que se valem do cargo que ocupam para se corromper ou corromper outros, sem nunca serem advertidos, o que também afeta às mudanças necessárias.

Felizmente, nas instituições, há profissionais humanistas, criativos, inovadores, pró-ativos que querem e tentam modificar o processo com novas experiências e aperfeiçoam-se para avançar sempre mais. Muitas vezes sentem-se desvalorizados, no entanto se permanecerem inovadores, às vezes, conseguem ser reconhecidos e conseqüentemente mostrarão seu potencial.

Percebe-se que ao longo da carreira, muitos profissionais assumem novas posturas; uns são inovadores, mas se desencantam e desistem; enquanto outros evoluem e se inovam sempre. Para Moran, é um mistério, como pessoas com as mesmas oportunidades profissionais assumem, ao longo da vida, posturas tão diferentes e conseqüentemente com resultados tão antagônicos, tanto na vida pessoal, quanto profissional.

Hoje, necessita-se urgentemente de profissionais humanistas que queiram inovar trazendo às nossas instituições motivação e esperança de que é possível fazer diferente. Por isso a importância de se investir na educação humanista e de qualidade, valorizando aqueles que são inovadores e criativos.

PLANO DE AULA: PROJETO LITERATURA INFANTIL - LEONOR

EEB PROFESSORA SEMIRAMIS BOSCO - WITMARSUM
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

TÍTULO: PRODUÇÃO DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

TURMA: 6ª SÉRIE III

JUSTIFICATIVA: Elaborar um trabalho interdisciplinar entre Português e Artes utilizando a sala informatizada e fazendo com que os alunos usem o editor de texto Writer.

OBJETIVO:
* Despertar o interesse pela Literatura Infantil, interagindo com livros infantis;
* Elaborar uma história infantil;
* Digitar os textos no editor de texto Writer;
* Ilustrar as histórias.

METODOLOGIA:
* Organização da turma em duplas;
* Elaboração de histórias infantis com personagens animais;
* Estruturação do livro infantil (nome da coleção, autores, número de edição, ano, nome da editora, dados dos autores e historia separada por páginas);
* Digitação dos textos na sala informatizada (editor de texto Writer);
* Ilustração dos textos nas aulas de Artes a partir de um estudo sobre animais.

CRONOGRAMA: Novembro/2008
SITES DE PESQUISA:

www.ziraldo.com.br

www.uol.com.br/ruthrocha/home.htm

www.edukbr.com.br/celeirodeprojetos/index.asp

http://pt.wikipedia.org/wiki/Tatiana_Belinky

www.canalkids.com.br/arte/galeria/mariaclara.htm

www.machadodeassis.org.br

AVALIAÇÃO:
Será processual e através da apresentação dos livros infantis produzidos.

ATIVIDADE DA UNIDADE 1

A evolução da tecnologia

A comunicação é como uma onda, pois sai de um pequeno ponto e vai se ampliando sucessivamente (figura de uma onda).

Houve uma evolução grandiosa quanto às tecnologias, principalmente quando falamos da instituição escola. Nosso primeiro instrumento de trabalho foi o giz e quadro, em seguida tínhamos o auxílio do mimeógrafo e muita paciência para rodar as folhas nele. Depois de muita solicitação adquiriu-se a máquina fotocopiadora. Atualmente temos a câmera digital, o data show, a sala informatizada com novos computadores e acesso direto à internet, por isso não podemos parar no tempo e no espaço.

Professora LEONOR – EEB Semíramis Bosco - Witmarsum

Resposta a pergunta n. 15

O computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica quando esse for encarado como aliado e auxílio ao docente no aperfeiçoamento de suas atividades pedagógicas. O professor precisa estar cada vez mais atualizado para acompanhar o desenvolvimento da informatização e ao mesmo tempo acompanhar seus discentes, uma vez que estes têm muito mais facilidade e acesso às novas tecnologias. Como o computador está cada vez mais acessível tanto ao aluno quanto ao professor e, sabedores do acesso direto com o mundo, é preciso criar no aluno uma responsabilidade cidadã para que consiga selecionar as informações que recebe e, principalmente, para que a informação digital consiga realmente informar, capacitar e ampliar seu conhecimento.

Comunicação

A partir da figura de uma onda, achei interessante compará-la com a comunicação, porque a comunicação, como uma onda, sai de um ponto pequeno e vai se ampliando sucessivamente.